1. Ποιες είναι οι μεγαλύτερες αλλαγές στη μετάβαση από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο;
Η κυριότερη αλλαγή είναι η πολυδιάσπαση των μαθημάτων και η αύξηση των καθηγητών. Κάθε μάθημα γίνεται από διαφορετικό καθηγητή. Ο μαθητής πρέπει να διαχειριστεί διαφορετικές απαιτήσεις ανά μάθημα και να προσαρμοστεί στην ιδέα των γραπτών εξετάσεων στο τέλος του έτους.
2. Πώς βαθμολογούνται οι μαθητές στο Γυμνάσιο;
Η βαθμολογία είναι από το 1 έως το 20. Ο τελικός βαθμός προκύπτει από τον μέσο όρο των δύο τετραμήνων και του βαθμού της γραπτής εξέτασης του Ιουνίου (για τα εξεταζόμενα μαθήματα).
3. Ποια μαθήματα εξετάζονται γραπτώς στις προαγωγικές εξετάσεις του Ιουνίου;
Εξετάζονται 7 μαθήματα: Νεοελληνική Γλώσσα & Γραμματεία, Ιστορία, Μαθηματικά, Φυσική, Αγγλικά, Αρχαία Ελληνική Γλώσσα & Γραμματεία και Βιολογία.
4. Τι συμβαίνει αν ένας μαθητής δεν πιάσει τη βάση (10) σε κάποιο μάθημα;
Αν ο γενικός μέσος όρος είναι πάνω από 13, ο μαθητής προάγεται. Αν όχι, ή αν έχει πολύ χαμηλή βαθμολογία σε συγκεκριμένα μαθήματα (κάτω από 10), παραπέμπεται σε επαναληπτική εξέταση λίγο καιρό μετά την λήξη των προαγωγικών.
5. Πόσο σημαντική είναι η Α' Γυμνασίου για το Λύκειο;
Είναι καθοριστική. Στην Α' Γυμνασίου μπαίνουν οι βάσεις των Μαθηματικών και της Γλώσσας. Τα κενά που δημιουργούνται εδώ, συνήθως εμφανίζονται ως ανυπέρβλητα εμπόδια στη Β' και Γ' Λυκείου.
6. Ποιο είναι το όριο για τις απουσίες;
Το όριο είναι συνολικά 114 απουσίες για όλο το έτος απο τις οποίες το πολύ 50 να είναι αδικαιολόγητες. Αν ο μαθητής ξεπεράσει το όριο (115 συνολικά ή 51 αδικαιολόγητες), οφείλει να επαναλάβει την τάξη.
7. Τι ισχύει για τη δεύτερη ξένη γλώσσα στο Γυμνάσιο;
Οι μαθητές συνεχίζουν τη γλώσσα που επέλεξαν στο Δημοτικό (Γαλλικά ή Γερμανικά). Η γνώση αυτή είναι σημαντική, καθώς στο Λύκειο η δεύτερη ξένη γλώσσα μπορεί να αποτελέσει εξεταζόμενο μάθημα για συγκεκριμένες σχολές.
8. Ποιος είναι ο πραγματικός ρόλος του Φροντιστηρίου στο Γυμνάσιο;
Να διδάξει στον μαθητή ποιος είναι ο αποδοτικότερος τρόπος μελέτης για εκείνον. Στόχος μας στα Φροντιστήρια Πρόοδος δεν είναι μόνο η κάλυψη της ύλης, αλλά η δημιουργία σωστής μεθοδολογίας διαβάσματος και η ανάπτυξη αυτοπεποίθησης. Να ελαχιστοποιήσει τις κακές συνήθειες που του αποσπούν την προσοχή (εξάρτηση από τις οθόνες και τις ειδοποιήσεις).
